Aktion 3 - Grundtvig

Überblick

Grundtvig verfolgt das Ziel, die Qualität und die europäische Dimension der Erwachsenenbildung zu verbessern und den europäischen Bürgern verstärkten Zugang zu Möglichkeiten des lebensbegleitenden Lernens zu verschaffen.

Im Rahmen von Grundtvig werden vier verschiedene Arten von Tätigkeiten gefördert:

• Grundtvig 1: Europäische Kooperationsprojekte
• Grundtvig 2: Lernpartnerschaften
• Grundtvig 3: Einzelstipendien zur Fortbildung von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung
• Grundtvig 4: Grundtvig-Netzwerke

Erwachsenenbildung und andere Bildungswege

Die Aktion zum lebensbegleitenden Lernen ist nach Nikolai Frederik Severin Grundtvig (1783-1872) benannt, der neben seiner Tätigkeit als Geistlicher und Schriftsteller auch als Pädagoge eine große Wirkung erzielte.
Grundtvig war überzeugt, dass Bildung ein wichtiges Instument zur ganzheitlichen Entfaltung des Menschen ist. Daher sollte Bildung seiner Auffassung nach in enger Verbindung mit dem Leben stehen und allen zugänglich sein.
Diese Vorstellungen versuchte er mit den von ihm begründeteten "Volkshochschulen" zu verwirklichen, in denen Erwachsene ohne höhere Bildung Wissen und Kenntnisse erwerben konnten.
Unter dem Namen GRUNDTVIG nimmt die Erwachsenenbildung eine prominente Stellung in SOKRATES ein: Sie tritt nun neben COMENIUS (Schulbildung) und ERASMUS (Hochschulbildung) als dritte Säule des Bildungswesens in Erscheinung.
Im Vergleich zur Vorgängeraktion steht in der neuen Programmphase ein wesentlich höheres Budget für die Erwachsenenbildung zur Verfügung. Die Beteiligungsmöglichkeiten sind überdies stark erweitert, da zu bisherigen Kooperationsprojekten drei völlig neue Aktivitätsformen hinzugekommen sind.

Was will GRUNDTVIG erreichen?

GRUNDTVIG fördert die Entwicklung der Europäischen Dimension im lebensbegleitenden Lernen.
Die Aktion will einen Beitrag zur Qualität der Erwachsenenbildung leisten und den europäischen Bürgern verstärkt Zugangsmöglichkeiten zu Bildungsangeboten verschaffen.
Daraus ergeben sich folgende Hauptziele:

• Förderung der transnationalen Zusammenarbeit zwischen Einrichtungen der Erwachsenenbildung in Europa
• Verbesserung der Aus-und Fortbildung von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
• Förderung der Entwicklung innovativer Bildungsprodukte
• Unterstützung der Verbreitung bewährter Praktiken und Förderung der Debatte über lebensbegleitendes Lernen

GRUNDTVIG liegt ein sehr weiter Begriff von Erwachsenenbildung zu Grunde, sofern sie allgemein definiert und nicht im engeren Sinne berufsbildend ausgerichtet ist. Er umfasst neben dem schulischen Bildungssystem und dem außerschulischen Sektor auch informelle Lernformen bis hin zu individuellem Lernen.

An wen richten sich die Aktivitäten?

Im Zentrum der Aktion stehen lernende Erwachsene, die zu irgend einem Zeitpunkt ihres Lebens an Bildungsaktivitäten zu folgenden Zwecken teilnehmen wollen:

• Verbesserung der Fähigkeit, eine aktive Rolle in der Gesellschaft zu spielen und Sensibilisierung für verschiedene Kulturen
• Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit durch Erwerb allgemeiner Kompetenzen
• Befähigung, in schulische Bildungswege (wieder) einzusteigen

Besonders berücksichtigt werden Aktivitäten, die einer der folgenden Gruppen zu gute kommen:

• Erwachsene ohne Grundbildung und Qualifikationen
• Erwachsene, die in ländlichen oder geographisch nbenachteiligten Gebieten leben oder aus sozio-ökonomischen Gründen benachteiligt sind
• Erwachsene Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf
• Sonstige schwer zugängliche Gruppen, die im Allgemeinen nicht dazu neigen, an Bildungsaktivitäten teilzunehmen.